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Problemas para identificar LV con dos verbos: ¿LV o perífrasis?

LOCUCIONES VERBALES	PERÍFRASIS VERBALES
No hay un verbo auxiliar y otro principal.Consec.: el Sujeto y los Complementos verbales son seleccionados por el conjunto.Ej.: Andrés dio a entender su disgusto.	Hay un verbo auxiliar y otro principal.Consec.: el Sujeto y los Complementos verbales son seleccionados por el verbo principal.Ej.: Teresa tiene que vender su coche.
No se puede sustituir el (segundo) verbo en forma no personal por otro.Ej.: echar a perder – echar a ganar.NOTA. En las locuciones, toda la estructura es fija. Si se tratase de auténticos verbos con complementos, éstos admitirían variaciones.  Por ejemplo, en echar una cana al aire no estamos ante un verbo con CD y CC, como demuestra el hecho de que los teóricos SN y SP no admiten modificación ninguna y, así resultarían agramaticales expresiones como *echar un pelo al aire, *echar una cana al viento…	Si se puede sustituir el (segundo) verbo en forma no personal por otro.Ej.: tener que hacer – tener que realizar, tener que decir, tener que ir,…
Normalmente, se pueden expresar con y por tanto son reducibles a un solo verbo.Ej.: echar a perder = estropear; dar a entender = insinuar; llegar a las manos = pelear;….	No se pueden expresar con, y por tanto son irreductibles a un solo verbo.Ej.: tener que hacer = ¿?? (No hay ningún verbo que recoja los significados de “acción en su transcurso” y de “ir de un lugar a otro dando pasos”).

Problemas para identificar LV con un solo verbo: ¿LV o combinación libre de palabras homófona?

Muchas locuciones verbales disponen de un homófono literal, es decir, es una combinación libre de palabras que no es fija ni idiomática. En este caso el contexto permite diferenciar una de otra.

abrir los ojos	· El año pasado mi amigo se enamoró de una muchacha tonta y necesitaba abrir los ojos para conocer cómo ella era. LV   · Ayer por la mañana estuve tan cansada que no podía ni abrir los ojos.
Lavarse las manos	· En el año 1938 Inglaterra y Francia se lavaron las manos ante el impacto de Hitler a Checoslovaquia. LV · Los médicos recomiendan que se laven las manos con jabón siempre antes de comer.
Jugar con fuego	· Hoy en día mucha gente juega con fuego cuando no paga sus deudas y gasta sin pensar, dentro de poco pueden quedar en la calle. LV · Hay que prohibir a los niños que jueguen con fuego porque pueden quemarse.

 

Clasificación (semántica) de LV

Las locuciones verbales pueden ser agrupadas según el campo semántico al que pertenece la idea que expresan. El Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza del español distingue, entre otros:

ACCIONES, ESTADOS Y PROCESOS PROPIOS DE UNA PERSONA:  abrir boca hacer boca ver la luz

ACTIVIDAD PROFESIONAL: abrirse camino abrirse paso bailar con la más fea causar baja colgar las botas jugar con dos barajas

ATRIBUCIÓN DE CUALIDADES A UNA PERSONA: caerse de un/ del guindo chupar el dedo llevar la voz cantante merecer la pena no tener remedio romper moldes

CONOCIMIENTO: abrir los ojos cerrar los ojos descubrir la pólvora llegar a sus oídos salir (a) la luz

RECHAZAR O DESPRECIAR A UNA PERSONA O UNA COSA: bajar los humos dar con la puerta en las narices mandar a paseo no hacer ascos no mover (ni) un dedo

PARTES DEL CUERPO HUMANO (SOMATISMOS): abrir boca abrir los ojos agachar las orejas arrastrarse a los pies arrimar el hombro caber en la cabeza caerse de culo caerse el pelo chupar el dedo dar con la puerta en las narices dejarse la piel echarse en brazos enseñar los colmillos hacer cara hincar el diente meter en cintura meter la pata sacar pecho volver la espalda –> AMPLIAR INFORMACIÓN: aquí (actividad interactiva) o aquí (listado).

NOMBRES DE ANIMALES: buscar(le) cinco/ (los) tres pies al gato apearse del burro arrimar el ascua a su sardina coger el toro por cuernos cortar el bacalao dar gato por liebre verle las orejas al lobo haber gato encerrado

Frecuencia de uso de LV

Clasificación (morfosintáctica) de LV

[1] VERBO Y PRONOMBRE
[1.1] verbo + pronombre	apañárselas  arreglárselas cargárselas
[1.2] verbo, pronombre + partícula	tomarla con
[2] VERBO Y SUSTANTIVO (acompañado o no por otros elementos)
[2.1] verbo + determinante (artículo, adjetivo posesivo) + sustantivo	abrir la manobajar la guardia enseñar los dientes lavarse las manos tirar la toalla correr un tupido velo volver la espalda
[2.2] verbo + sustantivo	hacer cara ir camino    pasar factura perder comba ser dueño traer cola tocar techo
[2.3] verbo + (determinante) + sustantivo        + preposición + sustantivo/ + adjetivo	buscar una aguja en un pajar    coger el rábano por las hojas     dar gato por liebre        tomarse la justicia por su mano   haber gato encerrado hacer causa común llevar la voz cantante tener buena prensa
[2.4] verbo + dos sustantivos que están unidos por la conjunción y	mover cielo y tierra
[3] VERBO, PREPOSICIÓN Y SUSTANTIVO
[3.1] verbo + preposición + sustantivo	alzarse en armasandarse por las ramas caber en la cabeza clamar al cielo consultar con la almohada estar a su/al alcance jugar con fuego poner de relieve
[3.2] verbo + preposición + sustantivo + preposición + sustantivo/+ conjunción y + sustantivo	comulgar con ruedas de molinodar con la puerta en las narices dar con un canto en los dientes atar de pies y manos alzarse con el santo y la limosna
[4] VERBO Y VERBO
[4.1] verbo + verbo (unidos por conjunción y)	nadar y guardar la ropair y venir dar y tomar
[4.2] verbo + otro elemento (preposición/ un elemento con valor negativo) + verbo	echar a rodardar a conocer ni entrar ni salir poner a parir
[5] VERBO + ADVERBIO	caer bien/mal llevar adelante salir adelante
[6] VERBO + ADJETIVO	caer gordocostar caro dar igual traer aparejado
[7] VERBO + PREPOSICIÓN + ADJETIVO (/ADVERBIO)	dar por descontadoir a mayores llover sobre mojado echar de menos
[8] VERBO + PARTÍCULA ASOCIADA A ÉSTE	dar de sí
[9] Otros (según función sintáctica)
verbo copulativo + atributo	ser el vivo retrato de alguien
verbo + complemento circunstancial	dormir como un tronco
verbo + suplemento	oler a cuerno quemado
verbo + objeto directo	costar un ojo de la cara
[10] Presenta fijación fraseológica en negativo	no tener dos dedos de frente

¿Se pueden introducir palabras entre los elementos que forman parte de una locución verbal?

A veces si. En tales casos, la mayoría de las veces, la palabra que se puede introducir es un adverbio, aunque también un adjetivo o adjetivo demostrativo. 

Ejemplos:

• En fin, supongo que os caigo muy mal por ser española.
• Si de verdad desean devolver la confianza y la esperanza en la familia tradicional, los obispos deberían agarrarse a ese clavo ardiendo; y denunciar y combatir […]
• […] pronto no va a quedar en Valencia más que un puñado de aspirantes a ser reconocidos en otras latitudes, para visitar después su tierrecita y alzarse muy justamente con el santo y la limosna de una valencianía que han tenido que batallar muy duramente.
• Las elecciones se celebran a caballo de un ciclo económico positivo con otro en el que habrá que apretarse más el cinturón.
• Este fondo continúa trabajando en su proyecto de implicar en el futuro en el capital de Altadis a grandes inversores españoles y franceses en un plan que en este momento sigue adelante, pero que no corre tanta prisa.
• De su paso por el poder le quedan dos cicatrices en forma de inculpaciones en dos casos que han hecho correr mucha tinta: las escuchas ilegales desde el Elíseo y la sangre contaminada […]
• Y es la perspectiva de que Argentina se eche aún más en brazos de Venezuela la que puede hacer variar la postura de inmovilidad brasileña en la negociación del sábado.
• YouTube da un nuevo golpe de efecto y cambia su modelo de negocio.

 

Todos a la altura, de Esperanza Sánchez (Transforma)

Transforma las perífrasis verbales destacadas en el texto en otras:

a)     De diferente valor modal o aspectual.

b)      Del mismo tipo.

El 25 de abril de 1998 fue el día del desastre del vertido tóxico de Aznalcóllar. Ante el mayor desastre ecológico de Europa, todos estuvieron a una para hacerlo irreversible. Hoy, la Junta de Andalucía puede decir con orgullo que la zona está en mejores condiciones que antes de que se produjera el vertido. (…) todos los que han trabajado y siguen trabajando en la recuperación de la zona, pueden estar orgullosos en demostrar que si se quiere, se puede, y que nada reversible tiene que ser irreversible, si se pone empeño político, conocimiento, voluntad y dinero para que las cosas funcionen como tienen que funcionar.      La recuperación de lo que fue un mar de lodos; la vuelta al lugar de pájaros, peces, reptiles, insectos, la vida, en fin, es una realidad que debe ser celebrada. La imagen de las instalaciones de explotaciones fotovoltaicas, productoras de energía limpia, sobre lo que fue la balsa de la que salió el veneno; cada uno de los logros tras la gesta de limpieza de los suelos envenenados, debe conocerse. […] Mª Esperanza SÁNCHEZ,  “Todos a la altura”, en El Correo de Andalucía

SOLUCIÓN

Protegido: SOLUCIÓN A: Todos a la altura, de Esperanza Sánchez (Transforma)

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Todos a la altura, de Esperanza Sanchez

LOCALIZA Y CLASIFICA las perífrasis del texto:

El 25 de abril de 1998 fue el día del desastre del vertido tóxico de Aznalcóllar. Ante el mayor desastre ecológico de Europa, todos estuvieron a una para hacerlo irreversible. Hoy, la Junta de Andalucía puede decir con orgullo que la zona está en mejores condiciones que antes de que se produjera el vertido. (…) todos los que han trabajado y siguen trabajando en la recuperación de la zona, pueden estar orgullosos en demostrar que si se quiere, se puede, y que nada reversible tiene que ser irreversible, si se pone empeño político, conocimiento, voluntad y dinero para que las cosas funcionen como tienen que funcionar.      La recuperación de lo que fue un mar de lodos; la vuelta al lugar de pájaros, peces, reptiles, insectos, la vida, en fin, es una realidad que debe ser celebrada. La imagen de las instalaciones de explotaciones fotovoltaicas, productoras de energía limpia, sobre lo que fue la balsa de la que salió el veneno; cada uno de los logros tras la gesta de limpieza de los suelos envenenados, debe conocerse. […] Mª Esperanza SÁNCHEZ,  “Todos a la altura”, en El Correo de Andalucía

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